优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。

好父母都是学出来的没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结X / * ` S b - V果。一位优秀的母亲甚至说：

很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！

好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题s H 0 S S ) 1 m已经很严重了，+ j ( ^ e Z K甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

进入21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训6 ( ;、考核。但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好象自动就* _ ? ~ B R会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。

每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充, | A q . 9 0分越好。

好孩子都是教出来的

有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》曾介绍过世界中F & : Z | j #学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹：

他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不Q c A Z $ : F n能考上大T Z ^学还不知道。

但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧？

当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢？

好习惯都是养出来的

很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。c X (

其实孩子身上的多数习惯——无论s p : * =是好习惯还是不好的习惯都是我们父母有意或无意培养出来的。其实父母每时每刻都在教，只是自己没有意识到自9 P ) L己在教，这就J s . : F 8是“潜教育”，是比“显教育”威力大得多的本质教育。

优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的# ` 4 / y $ B产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的| F @最大障碍。

当务之急需要教育的不是孩子，而是父母，没有父5 4 : 6 s ^ c 1母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。

好成绩都是帮出来的

关于素质教育R 1 ) & 0 G #与应试教育，全社会都要有正确的认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长共同来适应。据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。

所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的6 c : Z孩子。这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃R : %学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父B n : A {母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好B x K F x S办法是我们父母增负，K I - u ?就是我们父M f & U 6 ) G母能够成为孩子的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正7 v ] _越来越多地浸透着父母的汗水。培养孩子好习惯从小做起，从教育做起，家长控制情绪不吼不叫，静下心8 . C培养孩子，你的孩子也会成为优秀的人才。文/福禄寿