文丨晓旭聊育儿（文章原创 ，版权归本人所有，欢迎妈妈们转发分享）

导语

每个家长总是在羡慕别人家的孩子，认为别人家的孩子都很优秀，唯独自己家的孩子平平无奇。听很多家长都再说，你看谁谁家的孩子钢琴过了十级，又是谁谁家的孩子画画得了奖。

然后回过头看看自己家的孩子，没有什么特别优秀的特长，还没有可以骄傲的成绩，难道真的是自己的孩子不如别人家的孩子吗？其实不是，主要是因为孩子自己没有什么进取心。

案例分析

曾经看到过这么一篇故事，里面讲的是一对互为邻居的孩子，其中K M + ; B t ~ R n一个孩子很优秀，好胜心特别重。从小到大无论是学习还是玩游戏，都要争当第一。

而另一个孩子都显得比较平庸了，无论是学习还是玩游戏，都非常的与世无争，感觉就是一个隐形人的存在。有一次两个孩子在一起写作业，优秀的那个孩子，作业很快就写完了。

而另一个孩子，数学作业写完了，但是语文作业才刚开始写，家长问到孩子，你看看别人作业完成那么快，自己难道不想和他一样吗？孩子回答说，为什么我要这样呢？k m %气的他妈妈大声吼叫起来，闹得很不z W t y K ) ~ * l愉快。

这个孩子的表现，其实就是因为他没有上进心。这种没有上进心的孩子让家长9 i c l很担心。那该怎么做呢？

一、上进心的意义

1、跳蚤效应

讲的是一个生物学家I s K ^ B M y A V做实验，把一个跳蚤放在地上，跳蚤一跳，就跳了一米多。这个时候生物学家把跳蚤放进了一个刚好一米高的盒子里面，里面的跳蚤开始跳，每次跳了差不多一米的时候，就碰到了盖子。

一段时间内跳蚤跳，一直撞[ $ O 3 H l = l着盖子。后来跳蚤放出来之后，就没有跳的超出v z ) 6 , ? 5 ( H一米。这就是著名的跳蚤效应。其实从实验中，我们可以看出这和人类的C r K ~ O Q n进取心是有关的。

人们对自己要求的高度，其实就是那个盖子。盖子越高，跳蚤跳的就越高。就如同人类，人们对自己要求的越高，那么所能达到的高度也越高。

2、动力机制

其实上进心也是人们内里的一种动力来源。上进心越强的人，动力就越强，也就会变得更优秀。相反如果一个人没有上g f 3 , g b : X X进心或者上进心较弱，那么这个人去做一件事情的动力就越弱。所l [ / * G以培养孩子的上进心，让孩子可以勇敢地前行。

3、共同进步

上进心顾名思义，其实就是人们渴望进步的心意。一个人如果没有上进心，就等于没有b F G q ] 7 努力的方v | n H M H % `向和动力。上进心是可以相互影响，所以在培养孩子上进心的时候，家长们的上进心同样重要。

因为你不止是教育孩子，更要以身作则。家长如果上进心强大，二者是E d r S可以共同进步。

二、如何培养上进心

1、适当的目标

其实每个孩子都是有上进心的，但是因为制定一些过高的目标，会使孩子害怕自己达不到那个目标，然后刻意的收起自己的上进心。曾看过一篇故事，孩子成绩不x _ Y 9 + }好，家长为了提高孩子成绩，开始给孩子请家教、报辅导班，但是W 9 D学习还q A - = l x是没有上去。

这让家长百思不得其解，所以家长去咨询别人，别人问到，难道孩子成绩一直这样吗？家长突然回忆道，孩子在小学时候，有一次成绩突然进了班级前十，家长很开心，5 9 ]直接奖励了孩子一个汽车模型。

并对孩子说道，如果孩子在期末考试中` ` 4，取得I @ ( s } - @班级前五名的好成绩。但是在期末考试的时候，孩子没有达到预想的目标，甚至比上次考试要低L t y，所以家长狠狠的揍了孩子一顿。这其实就是打压了孩子上进心的行8 B * G G为。家长应该引以为戒。

2、制定计划

在给孩子设定了一个适合的目标之后，家长就应该帮助孩子，制定一个完整K j = 5 [的计划。不要只给一个目标，然后就当甩手掌柜。应该从细节上把控，帮助孩 ^ 3 1 i , #子培养良好的学习习惯，a z {教会正确的9 2 Z ) l U _ u L学习方法，制定完善的计划。

3，积极反馈

在孩子努力进取的时候，要多多夸奖孩子。对于孩子取得的成就，要给予奖励。也要在孩子努力的过程中，常和孩子沟通，帮助孩子答疑解惑。这才是一个家长正U P ` }确的行为。

​总结

不要再埋怨自己的孩子不优秀，Q y y $ @不要认为自己的孩子p { i F n不如别人，也不要认为自己孩子就是这样平平无奇。要看孩子为什么不优秀，是不是孩子自己不愿意变优秀。

在这样! # c x P c的基础下，家长要帮助孩子培养进取心，也要从自身做起，为孩子树立正确的榜样。帮助孩子勇敢前行。

孩子不是你的二次人生