每个人的心智成熟度有着个体差异，孩子就会有些看起来机灵活泼，有些孩子却看起来笨笨的，而家长们都喜欢用\"静等花开\"来宽慰自己。但是，应该注意家庭教育对孩子的\"开窍\X Z b Q a ;"是有很大的帮助的，如果没有有意识的去引导孩子正确的理解与思考，有可能这朵花就永远不会绽放。
我们生活中常常听父母抱怨：\"这孩子不开窍。\"其实也不可以把所有的问题归结为\"不开窍\"。开不开窍也需要家长的正确教育与引导，才能挖掘孩子的潜能。
我今天想说的是，不是所有孩子都会自己开窍i v g = 7，当, b p / [ * c M孩子学习成绩不好的时候，家长应该及时干预} l q C c e [ M，不能听别人说等孩子开窍，如果你家孩子一辈子不开窍，岂不是毁了。有i d .时候静待花开，不如做些有用的功课，A x 1孩子终究是孩子，他可能领悟不到现在m p F V M x Z 9不好好! o K E [ g g * 0读书，以后工作的时候有多难。就像你行走在沙漠，都是自己在摸索L K { Y E Q爬行，久久走不出沙漠，如果有个熟悉沙漠的人带路，你很快可以走出去。孩子也是一样，在学习过程中/ S Z t . l，需要有人指W q s ! F引，老师和家长就是他的指引人。等待可X h g ` l # Q , t能意味着失去很多，我们要在等待的同时，积D Z [ @ ~ Y 0极辅导他V h 1 & H [ U J v，就算有一天他开窍了，学起来也轻松很多。
开窍\"后的孩子具体表现都是什么样的呢
第一点：体现在学习方面
①开窍后的孩子，懂事早，他们明白是一件最主要的事情，所以他们的学习基本不用父母操心更不用父母督促，很早就做到了主动学习，很多孩子从小学开始成绩遥遥领先，一霸到底！
②没有开窍的孩子，迟迟不肯懂事，他们不计后P p P 0 =果的玩耍一直都不能进入学习状态，很多孩子在小学不用功学习，到了初中和高中了还是不肯主动学习，他们做不到主动去写作业，不去解决学习中的难题，导致中考没有考上高中，高考没有考上大学。
第二点：体现在自控力方面
①开窍以后的孩子自控力比较强，他们也玩手机看电视，但是他们是在把该完成的作业认真完成以后，把该做的都做完以后9 b 0 U ? {才去适当的有节制的去玩一会游戏- b / K看一会电视。
②没有开窍的孩子自控力特别差J $ q W，他们根本抵御不了游戏的诱惑q X 9 [ 2 l L j T，每天满脑子都是游戏攻略，每Y , C ~天回到家都想玩游戏，等到了星期天寒暑假每天更是手机不离手从早玩到深夜
第三点：体现在心疼父母感恩父母
①开窍以后的孩子知道心疼父母，我曾见过一个这样的初中生Y { Y 8 H K 8，这个孩子成绩特别优秀而且还特别懂事，爸爸妈妈是送快递的，知道爸爸妈妈风里来雨里去很辛苦，这个孩子每天晚上都要给爸爸妈妈到一盆热水泡脚，从来不要求买新衣服，孩子的妈妈对我说，有一年冬天路滑送快递摔了一跤，把脚崴了，孩子看到妈妈肿胀的脚以后，晚上在自己的屋里悄悄掉眼泪
②没有开窍的孩子不但不好好学习，而且还不知道心疼父母，经常让爸爸妈妈给自己买这买那，与同学互相攀比要名牌，根本不考虑父母的收入，不考虑父母的艰辛和不易，如果不给他们买，就没完没了的折腾！因此家长要培养孩子心疼父母感恩父母。
当然，人人都希望自己早点开窍，学啥啥通，有如神助，尤其作为家长更是翘! * J F { t首以盼k 4 U 7，那么什么样的孩子最有可能开窍呢？在没开窍前家长需要怎么做？
第一{ 6 f L， 仍然是好的学习习惯。
有家长留言说：聪明的孩子，天天玩，说开窍一下子成绩就上来了。有的孩子天天学，也是笨孩子，开不了窍。个人不太赞同这种说法：开窍绝不是一瞬间的事，看_ T L O似别人家孩子天天玩，并不代表人家没有好的学习习惯，也许人家学习效率高，方法正确，也许人家玩后回家就是高效率地学习。
第二，浓厚的学习的兴趣
厌学的孩子，一辈子不可能在学习方面开窍。
有人反驳说：爱学习的孩子，有可能是学渣吗？一定是学霸吧。说来真不一2 A D定，相当一部分孩子其实对学习本身是有兴趣的，只是被家长逼得反而兴趣大减，兴趣是学习的源动力。
第三，和谐的家庭氛围
和谐的家庭氛围自然不能父母天天吵架，隔三差五闹离) _ ] G ] D婚，那样势必影响孩子的精力。家庭要做孩子强大的后U 3 m [ # } w Q盾，成绩好时，父母和孩子一起庆贺，成绩差时，父母4 R l - C v g陪孩子一z H _ g起渡过难关。
不要过于神化\"开窍\"，所谓开窍，无非是以下Q 9 A { N六个步骤：
1. 找到学习动0 S U t y g S X力
2. 保持学习动力（自律）
3. 管控时间提高效率（作息）
4. 营造良好外部环境（人际关5 $ B d ? = 6 s @系）
5. 锻炼强大心态
6. 摸索具体学习方法。
开窍是个厚积薄发的动) O 7作，并非坐等, 6 n h天成。每一个突然开窍的孩子，背后都能有迹可循地找到他成功的原因，是一个从量变到质变的过程。
最后，开窍可能只是某个瞬间的学习状态，它是不稳定的！聪明的人最容易出现这种不稳定状态！你只有深入了解学习过程中，认知系统是如何发生作用的，并切实提高你的认知能力体系，才可能稳定在较高的学习水平之上。