文|洋洋 欢迎转发，转载请注明出处

有人说孩子是家长的一面镜子，孩子的外在表现反映的是家庭教育的状况，同时也反映了家长在教育孩子方面是否方法得当。有教养的孩子总是能给人以良好的印象，而那些缺乏教养的孩子总会让人心生厌恶= + r #。

现在是一个教育理念青黄不接的时代，老一套育儿方法R = r v G B ? . 2被认为“过时了”，现代的教育理念又还未形成，以前的“棍棒底下出孝子”的粗犷式家庭教育，现在被冠上了一个令人闻之生畏的名字G E 8 ^ K：家暴！孩子打不行、骂不行，而Z 4 5 D * u `且孩子的叛逆心理还越来越强，稍有不慎就会造成严重的后果，离家出走的孩子逐年增多，跳楼自杀的孩子也屡见不鲜，接踵而至的突发事件令家长们手足无措，怎么样教育好自己的孩子是一个大难题，选择一个合适的教育方式对于现在的父母来说，越来越重要。

洋洋的新鲜事：

9岁的小健从小是被爷爷、奶奶带大的，也是被爷爷奶奶宠坏的孩子。都说隔代亲，家里就这一个孩子，爷爷、奶奶自然对待他视同珍宝，不管他提什么要求，基本上都会满足他。从小就没动过他一指头，u 8 T H 5 )这也养成了小健的乖张的性格，稍有不如意就在家里又哭又闹，稍有愿望得不到满足就对家长死缠烂打。

小健刚开始还只是苦闹，后来l G 4 ; O K F越来越肆无忌惮，开始用脏话骂老人，再到后来就直接动手打了，越来越缺乏教养，变成了一个十足E | _ V 6 ; O +的小Q h 7 Q , D i“暴力男”。

爷爷奶奶刚开始也总是惯着他，认为是年龄小不懂事，长大些就会好的，但是随着年龄的增长，坏脾气不但没有改，用奶奶得话说：越大越难缠！刚开始在爸爸、- O R h H q妈妈面前还不敢放肆，后来直接当着妈妈的面开始打奶奶，九岁的孩子已经差不多和奶奶一般高，而且身体很强壮，抓住奶奶的头发就把奶奶摁倒在地。老人哪经得起这样的折腾，旁边的妈妈也怒了，想骂他两句，没想到小男孩直接和妈妈拉开了“架势”，好像连妈妈也要打的节奏x ~ 0 [ b。

洋洋点评：

9岁的孩子，正处在懵懂的年纪，孩子处在这J + | ; - B个年龄正h N $ = U是他的人生观和价值观形成的萌芽时期，这个时候的家庭教育就显得尤其重要。教育方法得当，孩子会变成一个“小大人儿”；教育方法有误，孩子同样会变成一个“小坏蛋”。

就像小健一样，现在的行为表现肯定是背离了家长的初衷，显然这是一种极端溺爱下出现的极端情况，但是这种情况在现代社会中并不少见，如果现在再不动手加以“调教”，洋洋敢说以后教育他的就不是家长了，而是社会！这实际上是把孩子的后半生直接葬送了。

少一些A M U p 规矩，多一些习惯

洛克曾说过一句话：“儿童不是用规矩就可以教育得好的，因为他们很快就会忘掉各种规矩，要让他们养成习惯，习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，自然而然就能发挥作用了。”

现在很多家长一谈教育孩子，就忙着给孩子$ 9 0 V U } R t M立规矩，的确，刚开始确实奏: G L , k e j效，因为孩子都怕打，但过不了三天，又E ] q W * u 9 D“原形毕露”了。这也就是人们常说的“三~ g V ? L D天不打上房揭瓦”。

首先家长要明6 H ` : l白一个问题，规矩是你X x ]自己制定的，你制定这- $ 1些规矩的初衷是什么？` c ` } h G :肯定不是只为了一时的痛快，每个家长都希望孩子以后也能按照T o k { # } H n Q规矩做下去。但这其实非常难，因为由遵守规矩到形成习惯的过程是一个Y , S 9非常漫长的过程，这个过程同样U A x 2 w @ N r需要家长的坚持，一旦规矩立下了，就不能够半途而废，c n a * ` 8 H R h就要制订详细的计划表，然后每隔一段时间对照检查，这样才能有效果。

再就是，计划表是切实可行的，而不是个摆设，洋洋就见过一些家长给孩子制定z O # G p y的“规矩表”：七点起床，自己穿衣、刷牙洗脸，吃了早饭就要做作业，完了才能看半小时电视，之后又是学习、画画、练书法，晚上八点准时睡觉……

孩子刚开始还挺好，但是坚持了几天，就不想遵守规则了，显然这个规矩就定的很不_ d m / R 7 ^ g M合理，孩子不是犯人，你像对待犯人一样对待他显然不合适。

当然，制定一个切实可行的计划表只是个开端，刚C $ R U n开始的过程很痛苦，但一旦孩子的习惯形成，你就再也不用操心了，因为好习惯是可以伴随人的一生的。

少一些打骂，多一些沟通

哪个n [ 0 s J ^ :家长敢说自己没骂过孩子3 D s h M m s？对孩子发火是m e | P父母的天性，洋洋也经常对孩子发火，发火也是憋不住了的自我宣泄，都知道对孩子不好，但是真忍不住的时候再不发火憋回去会憋死。

由于工作忙，精力难免不够，孩子随着年龄增长又越来越不听话，有一段时间孩子特别调皮，气得我动不动就吼她，把孩子也吼哭好几8 x s q X次，虽然过后j J N * 1感觉像没事一样，但是从孩子话里话外的表现k . n可以听出，我在她心目中的地位明显下降，后来转变方法，把吼变为讲道理，又对孩子i _ Q : f +予以肯定，明显孩子也听话多了，比吼的效果好太多，所以教育孩子确实需要智慧。

有人说，脾气上来谁又能压得住？洋洋可以说点自己的体会，当想吼孩子的时候，学会让自己平静，类似时间终止，过了这一会儿再对孩子进行管教。不然脾气上来吼起来越吼越来劲，根本停不下来，事后看着孩子又充满内疚，一直循环这个模式，最后就会导致孩子对你越来越不当回事，你在她心中的地位也会越来越低。

给孩子一个情感的依托

有( w @ ) E $ o P #很多家庭都是这样，爸爸妈妈一个唱白脸~ U + / ] /儿，一个唱红脸儿，我吼完了孩子你来安慰，你骂完了孩子我来安慰，其实这种方式不错，真正能让孩子认识到错误的方式不是去打骂他，而是让他在觉得无助时给他必要的e 7 = d情感依托。

洋洋的孩子就是这样子，从小对她最严] _ F格的人就是我，M P ? { h R犯错了我g w 3 Q +会惩罚她，甚至有的时% u = 6 7 L d # W候还会打) . %她，她爸总是做好人，护着她还说我对孩子太严格了，孩子从小跟我~ 0 8 8感情还是非常好的，我在家的时候她都非常听话，/ W @有时候一个眼神她都能理会，我不在的时候她爸要是说她，她都不怕，还一脸不服的样子，偶尔还会顶G ] K j v 9嘴一两句，我要是说她或者我生气不理她了，她就会非常的难过，就会跟我道歉，过后我会问她，为什么你惹妈妈生气了，然后你还会来哄妈妈，还愿意来跟妈妈道歉呢？她说她不想让妈妈生气，不想妈妈不理她，这就是洋洋所说的情感依} o 3 l ( ( d托，这比d T | e A d @ &棍棒管用的多，也是真正能把把孩k n x S 7子教育好的方式。

洋( c -洋叨叨叨：

说了那么多，总之一句话：能够抓住孩子的心，才能教育好孩子！e Q F | ] 1 C *

不同的孩子有不同的教育方法，最了解孩子的永远是他们的父母，良好的h C x [ z p l N教育方式并不等同于刻板教条的规则K ! u l A，如果您希望您的孩子懂事，父母就应该少在孩子身上发泄自己的情绪，少用冠冕堂皇的大道理来教育孩子，而是用实际行动来感化孩子，这样，孩子才会越来越懂事。

您是怎么样教育孩子的呢？您家里也有像上面洋洋故事里讲的那种暴力小怪兽吗？请在下方给^ ^ W j v t洋洋留言，我们一起来讨论1 7 &这个话题。