孩子的成长环境和成长经历不同，对这个孩子的影响也不同，比如在精神面貌上，性格上，以及学识上。
即使是双胞胎，也逃脱不了那样的变化。曾经有人说他们b R . J i哪里的双胞胎，一个在国内长w : m R大，一个在国外长大，差距太明显了，其实就成长环境不同造成。
雨萱和雨芹是一对双胞胎，从小生活在农村，由于生活压力大，父母就一; u M ` Y E V T起外出打工了，常年由奶奶代养。两个孩子很可爱，很多人喜欢去抱一抱，逗一逗。
在雨萱和雨芹4岁那年，奶奶带她们上街，就在给她们买东西的一会儿时间，转过7 @ z 5 | % 3 G来一看，姐姐雨芹失散了，而别人给奶奶说的是被别人抱走了。奶奶找遍了场镇，就是没有发现在哪里。
当消息传到父母的耳朵里时，她们Y E G g T U P $还不/ ; v相信，回到家，只看到雨萱一个人的时候，雨萱也说没有看到姐姐。而奶奶因为过于着急，已经好几天没怎么吃饭了。
父母对此后悔不已，没有考虑孩子的安危，责怪奶奶也没有用，孩子还是Z w t不会回来。这就开启了20年的寻找之路，你奶奶也因为自责加思念，过早地Z 7 m离开了。
通过多个爱心组织的帮助，20之后，终于找回了失散的姐姐雨萱，见到雨萱的那一刻，父母愣了一下，忍不住的留下了眼泪。
雨芹现在的变化太大了，父母几乎都不认识了，然而经过鉴定对比，眼前这个这个1 P D 9 n G女孩就P 3 x是雨芹。相比雨萱来说，雨芹年长了不少，显得又黑又老，很羞涩，穿着r ) J R H I _简单，皮肤粗糙，一看就是长期干活的人。
而雨萱看上去很精神，而且皮肤白皙，活泼可爱，穿着时尚。两人在一起，不仅不像是双胞胎，更R y ) ! # 7 !不像姐b ] p妹，而是像母女。
雨芹被带到了另外的山村，从小没读什么书，早早的结婚生孩子了，而且常年还要做很多农活，所以风吹日晒，常年劳累，造成了她现在的样子，妈妈心疼，但是有些事实无法改变，也无法弥补。
而雨萱则因为父母的经济条件提升，~ 4 H _ Y *不仅享受了良好的教育，还有优越的生活，所以雨萱过得更加的快乐开心。
那么在育h g =儿中，家长应该怎么做，来保护孩子的安全和健康成长呢？
1、引导孩子与孩子相互保护
孩子虽小，但是三四的年纪，其实他们也懂很多，而且是很好教育时期。比如教孩子相互保q g . - M q 9 I护，一起手牵手走，如果遇到危险就大声呼救。
这样的好处，不仅加深了两个孩子之间的感情，更加让孩子} k . j . # u懂得相互保护。而孩子小，教育就主要在于^ K j j引导，让孩子的思想跟随家长的引导。
大人带小孩子，可能因为自己也要做事情，无法无安全顾虑到孩子，那么教孩子之间相互保护是非常必要，如果孩子发出了声音，那么家长就能很快知道发生的事情，而孩子p ^ z & Y 5之间相互帮助，也能拖延别人“得手”，给大人w Q ` z = 2 V争取时间。
2、对孩子公平
自己的孩子，就相当于“手心手背”U j w，都不能失去，都不能伤害。所以对孩子公% . o平就是一种和谐的氛围。
家长公平对待了，两个孩子就不会因为谁被偏心惯着0 U Z @ s = r l A，而产生争论。而且这样公平对待，两个孩子还会E y m b t , g % A“统一战线”，来一起“抵抗”父母，看似孩子调皮不听话的表现，/ B A X d K其实是孩子相互间磨合得更好了，相互会自然的形成一种保护意识。
3、父X s =母尽量自己带孩子
很多年轻妈妈觉得孩子小，又是双胞胎，需要花更多的钱，所以必须要出挣钱才行，就直接o 9 N * z Q ; ! {交给老人代养。
然而老人身体能力有限，而且还要做很多家务，可能没法做到一直陪伴，而且还有的家长把孩子丢给老人，就不管了，也不给生活费，多少会造成老人一些闲话t 0 8。
相比来说，不管怎么样，老人也不愿意孩子出事，但是坏人却主要把那些体弱多病，反抗力弱的人当做目标。
所以建议父母自己抚养最好，那样起码方便教育孩子，也不至于老人一把年纪了还要因为孩子的事情受到严重的打击。
不管是穷养孩子，还是富养孩子，保证孩子的安全是最重要的，否则发生危险将无法挽回。