为扎实做好疫情防控期间监所安全管理各项工作，化解在押人员长时间缺少室外活动导致的烦闷、焦虑不安情绪，连日来，县看守所从疏导与管控入手，深入开展了在押人员心理疏导工作Z / T H ! 2。
一是对在押人思想状态进行了一次全面排查。该所管教民警对全体在押人员思想状态进行了全面排查，对思想上有顾虑、m d R S k d 4 ^ 担忧的在押人员，按照轻重情况分等级登记，对重点人员专门制定了“一对一”管理办法，并i n T 1 ? : #组织开展了有针对性的心理咨询和疏导。
二是开展了心理疏导和情绪安抚。该所由获得国家二级心理咨询师资格的民警采取播放舒绶音乐、语音大课教育等形式，定期对全体在押人员进行心理疏导和情绪安抚。耐心听取对在押人员的倾诉，及时开导不良情绪。
三是坚持疏导$ y p C T 9 V 与管控相结合。对患精神疾病或存在严重心理问_ c f @ / M 1题T o U = i的在押人A * + !员进行有针对性的综合心理疏导，同时列管为重大、较大风险人员，加强安全管控措施，确保其安全。（曾祥泰）
为扎实做好疫情防控期间监所安全管理各项工作，化解在押人员长时间缺少室外活i K } e H $ = 4 c动导致的烦闷、焦虑不安情绪，连日来，县看守所从疏导与管控入手，深入开展了在押人员心理疏导工作。
一是对在押人思想状态进行了一次全面排查。该所管~ = ] n g w ,教民警对全体在押人员思想状态进行了全面. 4 w ^ W排查，对思想上有顾虑、担忧的在押人员，按9 w Q照轻重情况分等级登] O 2 V q 7 @记，对重点人员k * b ^ S { } L专门制定了“一对一”9 i x 6 I p管理办法，并组织开展了有针对性的心理咨询和疏导。
二是开展了心理疏导和情绪安抚。该所由获得国O n R ! U p家二级心理咨询师资格的民警采取播放舒绶音乐、语音大课教育等形式，定期对全体在押人员进行心理疏导和情绪安抚。耐心听取对在押人员的倾诉，n 6 ~及时开导不良情绪。
三是坚持疏导与管控相结合。对患精神疾病或存在严重心理问题的在押人员进行有针对性的综合心理疏导，同T 4 / } ( b Z v时列管为重大、较大风v w & f M { )险人员，加强安全管控措施，确保其安全。（曾祥泰）
为扎实做好疫情防控期间监所安全管理各项工作，化解在{ w ) F 2押人员长时间缺少室外活& N @ O c ^动导致的烦闷、焦虑不安情绪，; ] # s连日来，县看守所从疏导与管控入手，深入开展了在押人员心理疏导工作。
一是对在押人思想状态进行了一次全面排查。该所管教民警对全体在押人员思想状态进行了全面排查，对思想上有顾虑、担忧的在押人员，按照轻重情况分等级登记，对重点人员专门制定了“一对? a C } S ~一”管理办法，并组织开展了有针对性的心理咨询和疏导。
二是] F u c # ) { `开展了心理疏导和情绪安抚。该所由获得国家二级心} - g { ^ _ a理咨询师资格的民警采取播放舒绶音乐、语音大~ ^ 3 ? ` H R 0 `课教育等形式，定期对全体在押人员进行心I @ 1 O理疏导和情绪安抚。耐心听取对在押人员的倾诉，及时u D J Y ) o * i r开导不良情绪。
三是坚持疏导与管控相结合。对患精神疾病或存在严重心理问题的在押人员进行有针对性的$ G f综合心理疏导 d f m Q，同时列管为重大、较大风险人员，加强安全管控措施，确保其安全。（曾祥泰）
